Dica de Leitura - "Reparação"

Ian McEwan é um de meus autores favoritos e esteve presente este ano na FLIP - Feira Literária Internacional de Paraty. Dentre suas várias obras, uma se destaca: REPARAÇÃO, que já virou filme. História densa, intrigante, que nos leva a uma reflexão profunda sobre a vulnerabilidade do coração humano.O pano de fundo é a Segunda Guerra Mundial. O interessante é que o dado mais importante só é revelado no epílogo, o que faz com que a curiosidade vá aumentando gradativamente. Culpa e perdão, estética e ética, esses são os componentes dessa obra prima.

Ninguém vive sem um pouco de poesia... - Adélia Prado

Janela

Janela, palavra linda.

Janela é o bater das asas da borboleta amarela.

Abre pra fora as duas folhas de madeira à-toa pintada,

janela jeca, de azul.

Eu pulo você pra dentro e pra fora, monto a cavalo em você,

meu pé esbarra no chão.

Janela sobre o mundo aberta, por onde vi

o casamento da Anita esperando neném, a mãe

do Pedro Cisterna urinando na chuva, por onde vi

meu bem chegar de bicicleta e dizer a meu pai:

minhas intenções com sua filha são as melhores possíveis.

Ô janela com tramela, brincadeira de ladrão,

clarabóia na minha alma,

olho no meu coração.

(Adélia Prado)

Na vitrola aqui de casa - Amor

Ninguém vive sem um pouco de poesia... - Sophia de Mello Breyner Andresen

Para atravessar contigo o deserto do mundo 

Para atravessar contigo o deserto do mundo
Para enfrentarmos juntos o terror da morte
Para ver a verdade para perder o medo
Ao lado dos teus passos caminhei

Por ti deixei meu reino meu segredo

Minha rápida noite meu silêncio

Minha pérola redonda e seu oriente

Meu espelho minha vida minha imagem

E abandonei os jardins do paraíso

Cá fora à luz sem véu do dia duro

Sem os espelhos vi que estava nua

E ao descampado se chamava tempo

Por isso com teus gestos me vestiste

E aprendi a viver em pleno vento
(Sophia de Mello Breyner  Andresen)

Modos e modas - Mais maneiras de usar lenços

Modos e modas - Dove ensina a usar lenços

Ninguém vive sem um pouco de poesia... - Adélia Prado

Bendito

Louvados sejas Deus meu Senhor,

porque o meu coração está cortado a lâmina,

mas sorrio no espelho ao que,

à revelia de tudo, se promete.

Porque sou desgraçado

como um homem tangido para a forca,

mas me lembro de uma noite na roça,

o luar nos legumes e um grilo,

minha sombra na parede.

Louvado sejas, porque eu quero pecar

contra o afinal sítio aprazível dos mortos,

violar as tumbas com o arranhão das unhas,

mas vejo Tua cabeça pendida

e escuto o galo cantar

três vezes em meu socorro.

Louvado sejas porque a vida é horrível,

porque mais é o tempo que eu passo recolhendo despojos,

– velho ao fim da guerra como uma cabra –

mas limpo os olhos e o muco do meu nariz,

por um canteiro de grama.

Louvados sejas porque eu quero morrer,

mas tenho medo e insisto em esperar o prometido.

Uma vez, quando eu era menino, abri a porta de noite,

a horta estava branca de luar

e acreditei sem nenhum sofrimento.

Louvado sejas!

(Adélia Prado)

Santa Rita é notícia - Visão Interativa para Deficientes quer aposentar o uso da bengala por cegos

Visão Interativa para Deficientes quer aposentar o uso da bengala por cegos

Dispositivo com sensores, feito por alunos de uma escola técnica de Minas Gerais, deve ser comercializado ainda este ano por um custo de R$ 300

Joaquim (com o dispositivo), Luana e Wélington:

estudantes que criaram o VID (Foto: Divulgação)

As férias de meio de ano dos estudantes Wélington Borsato Rodrigues, 17 anos, Luana Pereira Vaz de Lima, 18, e Joaquim Eduardo Oliveira, 16, estão bastante comprometidas. As viagens foram substituídas pelo trabalho duro. O trio desenvolve um protótipo que pode revolucionar a vida de pessoas cegas e com deficiência visual. Trata-se do Visão Interativa para Deficientes, ou VID.

Os alunos da Escola Técnica de Eletrônica Francisco Moreira da Costa começaram a desenvolver o equipamento para a feira de ciências da escola em fevereiro de 2011. O sucesso foi tão grande que  foram incentivados a aprimorar o dispositivo para apresentar em outra feira, dessa vez a Feira Brasileira de Ciências e Engenharia da USP. “Lá, conseguimos sete prêmios, sendo três internacionais”, conta Wélington. Os alunos acabaram ganhando, cada um, uma bolsa de iniciação científica para investir no projeto.

Os meninos já começaram a fazer o processo de patente do VID mas, por enquanto, estão aprimorando o dispositivo para apresentar em outra feira, em outubro, em Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul. Wélington acredita que até novembro o Visão Interativa para Deficiente se torne uma realidade e seja comercializado com o custo de aproximadamente R$ 300.

Ainda faltam alguns ajustes. “Por exemplo, para detectar o degrau, o dispositivo ainda está falho”, conta. O Visão Interativa para Deficientes é um colete com nove sensores espalhados pelo corpo –  pernas, braços e óculos -, q ue funcionam separadamente. "Se a pessoa estiver se aproximando de uma cadeira, os sensores das pernas serão acionados, mas não os dos óculos", exemplifica Wélington. "Já se a pessoa passa por uma cabine telefônica, aí sim, os sensores dos óculos vibraram", conclui.

A ideia de construir um dispositivo que substituísse a bengala surgiu a partir de uma pesquisa feita na internet, em entrevistas com pessoas da Apae (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais) e com um professor cego da escola. A proposta de aplicar o conhecimento que receberam em sala de aula acabou se tornando um projeto de grande porte e que estimula o desenvolvimento da tecnologia assistiva. O termo é usado para identificar recursos e serviços que contribuem para proporcionar ou ampliar habilidades funcionais de pessoas com deficiência e consequentemente promover vida independente e inclusão.

(Fonte: Rede Globo em 13/07/2012)

Ninguém vive sem um pouco de poesia... - Lya Luft

Conflito

Tenho medo das águas do destino

a invadirem o que penso e faço,

numa linha de infinda

contradição.

Eu sou assim:

quero fugir mas chamo,

quero ficar mas me assusta

não ter em mim nada seguro

e certo.

Nunca receio a alegria,

para qual todos os milagres

são normais.

Mas quando tarda quem amo,

meu coração fica exposto

e aberto.

E mesmo assim eu persisto,

e ainda assim espero

ainda, como criança sozinha

atrás do muro.

(Lya Luft)

Santa Rita é notícia - A Lei de Responsabilidade Educacional

A Lei de Responsabilidade Educacional

Em 1943, o psicólogo Ibrahim Maslow, desenvolveu uma série de conceitos visando estimular as pessoas para o aprendizado. Criou uma escola de pensamento que se contrapos, ao longo das décadas, ao mecanicismo do ensino convencional.

Uma de suas constatações é que o ser humano consegue aprender uma cota máxima de informações por dia. Perdeu o dia, perdeu a cota, que não será recuperada nos dias seguintes.

Essa constatação trouxe implicações profundas na educação e no aprendizado – escolar e empresarial.

A educação é um processo cumulativo e não tem como recuperar o dia que se perdeu, já que em cada dia cabe apenas uma cota. Porque um jovem leva 25 anos do primário à educação superior completa? Porque não tem como acumular mais informações no período.

Por isso mesmo, não se pode parar nunca, usando a escola, a Internet, as leituras em casa para acumular conhecimento.

***

A partir dessas constatações, Vicente Falconi – professor emérito da UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) e consultor renomado – percebeu algo historicamente muito errado na educação brasileira, a partir da definição federativa: o curso fundamental (9 anos) é de responsabilidade dos prefeitos; o curso médio, dos governadores; a educação superior, do governo federal.

***.

A parte mais relevante é o básico, período onde a criança irá acumular conhecimento que lhe permitirá, mais tarde, entender o curso médio e o superior. E está entregue à instância menos organizada da administração pública: as prefeituras, sujeitas a toda sorte de injunções políticas, sofrendo da descontinuidade administrativa, do assédio de cursos apostilados e outras aventuras.

***

Recentemente, Falconi visitou Santa Rita do Sapucaí que com a ETE (Escola Técnica de Eletrônica) e a Inatel tornou-se uma referência de tecnologia no país. Na minha adolescência, aliás, terminar o ginásio e entrar na ETE era o sonho de todo estudante. Eu mesmo estudei 6 meses por lá até perceber que minha vocação era o jornalismo.

Falconi indagou sobre o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). Apenas mediano, responderam. A razão principal é que os alunos que chegavam passavam por um ensino fundamental horrível. A ETE precisou criar um reforço de 6 meses para prepará-los para o curso, mesmo assim sendo insuficiente.

***

De que maneira superar esse problema?

O MEC (Ministério da Educação) já desenvolveu indicadores satisfatórios, no ENEM e no IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica). Personagem central desses indicadores, é o Secretário Executivo do MEC José Henrique Paim Fernandes.

O MEC conseguiu montar um sistema nacional de acompanhamento. A rede do MEC junta indicadores de toda ordem e consegue falar online com praticamente todas as escolas da rede pública.

Ganhou-se capacidade de controle, mas não de execução – que continuou nas mãos de Estados e municípios.

O caminho é a aprovação de uma Lei de Responsabilidade Educacional, nos moldes da Lei de Responsabilidade Fiscal. Não apenas para controlar a aplicação dos recursos mas, principalmente, os indicadores de desempenho.

(Fonte: Luis Nassif OnLine  - http://www.advivo.com.br/luisnassif em 18/07/2012)

Dica de diversão - Exposição de Giovanna Brandão

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Dica de diversão - Nise da Silveira - Senhora das imagens

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Ninguém vive sem um pouco de poesia... - Mário Quintana

Quem ama inventa

Quem ama inventa as coisas a que ama...

Talvez chegaste quando eu te sonhava.

Então de súbito acendeu-se a chama!

Era a brasa dormida que acordava...

E era um revôo sobre a ruinaria.

No ar atônito bimbalhavam sinos, 

Tangidos por uns anjos peregrinos

Cujo dom é fazer ressurreições...

Um ritmo divino? Oh! Simplesmente

O palpitar de nossos corações

Batendo juntos e festivamente,

Ou sozinhos, num ritmo tristonho...

Ó! meu pobre, meu grande amor distante,

Nem sabes o bem que faz à gente

Haver sonhado... e ter vivido o sonho!

Modos e modas - Vários modos de usar lenços e echarpes

Serviço - Inatel oferece curso gratuito de preparação para o vestibular

Inatel oferece curso gratuito de preparação para o vestibular 

O Inatel oferece mais uma vez o Pré-Inatel – Curso de Extensão Comunitária, destinado às pessoas que querem se preparar para ingressar nos cursos de graduação de Engenharia e Tecnologia do Instituto. Gratuito, o curso terá aulas de português, física e matemática, no período noturno. 

Os interessados em participar do curso de extensão devem se inscrever de 9 a 20 de julho, na coordenação de cursos, prédio 3, 2º piso. O horário para inscrição é das 8h às 12h e das 13h30 às 21h30. Os inscritos serão selecionados através de uma prova, marcada para o dia 21 de julho. As aulas começam no dia 6 de agosto e seguem até 23 de novembro. 

Outras informações através do telefone (35) 3471-9345 e vestibular@inatel.com.br